PLAN DE CENTRO
| 1.1 | ANÁLISIS DEL CONTEXTO |  |
| 1.2 | FINALIDADES EDUCATIVAS | |
| 2.1 | OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LA CONTINUIDAD DEL ALUMNADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO | |
| 2.2 | LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA | |
| 2.3 | COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES | |
| 2.4 | CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE | |
| 2.5 | PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO | |
| 2.6 | LA FORMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES | |
| 2.7 | LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO CON MATERIAS PENDIENTES | |
| 2.8 | PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL | |
| 2.9 | PLAN DE CONVIVENCIA | |
| 2.10 | PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO | |
| 2.11 | CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR, ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓNEN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR | |
| 2.12 | PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA | |
| 2.13 | CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO Y LA ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS | |
| 2.14 | CRITERIOS PARA DETERMINAR LA OFERTA DE MATERIAS OPTATIVAS Y CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS BLOQUES DE MATERIAS | |
| 2.15 | CRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS | |
| 2.16 | ESTRATEGIA DIGITAL DEL CENTRO | |
| 2.17 | PLAN DE COMUNICACIÓN | |
| 2.18 | PLAN ESPECÍFICO DE PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR | |
| 3.1 | ESTRUCTURA ORGÁNICA Y DE GOBIERNO DEL CENTRO | |
| 3.2 | ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA | |
| 3.3 | DERECHOS Y DEBERES | |
| 3.4 | FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO | |
| 3.5 | DISPOSICIONES ADICIONALES | |
| 4.1 | INTRODUCCIÓN | |
| 4.2 | GESTIÓN ECONÓMICA | |
| 4.3 | ELABORACIÓN DEL INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO | |
| 4.4 | CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO | |
| 4.5 | MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR | |
| 4.6 | CRITERIOS PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS RESIDUOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERAN | |
| 4.7 | OTROS ASPECTOS DE LA GESTIÓN DEL INSTITUTO | |
| 5.1 | OFERTA EDUCATIVA | |
| 5.2 | JORNADAS DE ACOGIDA | |
| 5.3 | PLAN GENERAL DE REUNIONES Y OTROS DOCUMENTOS | |
| 5.4 | CARGOS DIRECTIVOS Y DOCENTES | |
| 5.5 | HORARIOS | |
| 5.6 | CONCRECIÓN DE LA COORDINACIÓNCON OTROS CENTROS | |
| 5.7 | PLANES Y PROYECTOS EDUCATIVOS | |
| 5.8 | PLAN DE MEJORA | |
| 5.9 | PROGRAMACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DE COORDINACIÓN DIDÁCTICA | |
| 5.10 | SIPEP «FANNY RUBIO» | |
| 1.1 | ANÁLISIS DEL CONTEXTO | |
| 1.2 | FINALIDADES EDUCATIVAS | |
| 2.1 | OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LA CONTINUIDAD DEL ALUMNADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO | |
| 2.2 | LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA | |
| 2.3 | COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES | |
| 2.4 | CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE | |
| 2.5 | PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO | |
| 2.6 | LA FORMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES | |
| 2.7 | LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO CON MATERIAS PENDIENTES | |
| 2.8 | PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL | |
| 2.9 | PLAN DE CONVIVENCIA | |
| 2.10 | PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO | |
| 2.11 | CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR, ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓNEN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR | |
| 2.12 | PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA | |
| 2.13 | CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO Y LA ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS | |
| 2.14 | CRITERIOS PARA DETERMINAR LA OFERTA DE MATERIAS OPTATIVAS Y CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS BLOQUES DE MATERIAS | |
| 2.15 | CRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS | |
| 2.16 | ESTRATEGIA DIGITAL DEL CENTRO | |
| 2.17 | PLAN DE COMUNICACIÓN | |
| 2.18 | PLAN ESPECÍFICO DE PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR | |
| 3.1 | ESTRUCTURA ORGÁNICA Y DE GOBIERNO DEL CENTRO | |
| 3.2 | ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA | |
| 3.3 | DERECHOS Y DEBERES | |
| 3.4 | FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO | |
| 3.5 | DISPOSICIONES ADICIONALES | |
| 4.1 | INTRODUCCIÓN | |
| 4.2 | GESTIÓN ECONÓMICA | |
| 4.3 | ELABORACIÓN DEL INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO | |
| 4.4 | CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO | |
| 4.5 | MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR | |
| 4.6 | CRITERIOS PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS RESIDUOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERAN | |
| 4.7 | OTROS ASPECTOS DE LA GESTIÓN DEL INSTITUTO | |
| 5.1 | OFERTA EDUCATIVA | |
| 5.2 | JORNADAS DE ACOGIDA | |
| 5.3 | PLAN GENERAL DE REUNIONES Y OTROS DOCUMENTOS | |
| 5.4 | CARGOS DIRECTIVOS Y DOCENTES | |
| 5.5 | HORARIOS | |
| 5.6 | CONCRECIÓN DE LA COORDINACIÓNCON OTROS CENTROS | |
| 5.7 | PLANES Y PROYECTOS EDUCATIVOS | |
| 5.8 | PLAN DE MEJORA | |
| 5.9 | PROGRAMACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DE COORDINACIÓN DIDÁCTICA | |
| 5.10 | SIPEP «FANNY RUBIO» | |